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Animation "Le chemin de la tartine"
S'interroger sur les rôles de l'alimentation et sur le processus qui transforme un repas en notre propre matière!
| L'animation |
Les liens avec l'école |
Démarche d'investigation |
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Thème
- Le rôle de l'alimentation et l'appareil digestif
Objectifs
- S'interroger sur le rôle de l'alimentation
- Initier un classement des aliments en fonction de leur utilité
- Modéliser l'appareil digestif et le rôle de différents organes
- Expérimenter, lire et appliquer une procédure
- Interpréter les résultats d'une expérience
- Communiquer
Activités
- Les élèves seront amenés à donner leur avis sur le rôle de l'alimentation et à comprendre l'affirmation "étrange" selon laquelle "on est fait de ce que l'on mange".
- Ils classeront ensuite intuitivement les aliments sur base des rôles pressentis. Le classement sera commenté et modifié pour y apporter des nuances.
- "Une fois dans notre organisme, qu'arrivent-ils aux aliments et par où passent-ils?": une représentation imagée géante du circuit digestif est utilisée pour retrouver le parcours digestif et y associer des fonctions.
- Cinq étapes du circuit digestif sont illustrés par des expériences réalisées par petits groupes.
- Chaque groupe expliquera son expérience à la classe.
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Cours
- Eveil en sciences
Savoirs
- Les êtres vivants métabolisent - L'organisme: l'appareil digestif
- Les nutriments
Savoir-faire
- Émettre des hypothèses
- Expérimenter
- Observer
- Classer
- Communiquer
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Sensibiliser
Poser le problème
Chercher de l'information par
- l'expérimentation
- l'observation
- la modélisation
- la recherche documentaire
Structurer, confronter
au savoir établi
Transférer
Communiquer |
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