Thème
Le clonage, une biotechnologie à comprendre pour émettre un avis argumenté

Objectifs
- Rendre concrètes les notions de cellule, d'ADN, de manipulations génétiques
- Objectiver différentes notions nécessaires à la participation à un débat bioéthique sur le clonage
- Réaliser une recherche d'information
- Apprendre à argumenter
- Faire la différence entre fait et opinion
- Évaluer l'impact des biotechnologies sur notre mode de vie.

Activités
- Au cours d'un jeu de rôle les élèves seront les acteurs d'un comité de bio-éthique qui devra statué sur le clonage.
-  Après un questionnement préalable sur leur idée du clonage et de ses enjeux, ils partiront en recherche d'information.
- Par équipe de 2 ils auront une question  précise à résoudre et des outils pour y arriver (décryptage de l'exposition, analyse d'interview, manipulations expérimentales, lecture d'articles d'actualité).
- Les questions visent à alimenter un débat bioéthique et portent sur la nature du patrimoine génétique (extraction d'ADN), sur  sa localisation (observation de leurs propres cellules et du noyau), sur son transfert (reproduction sexuée et clonage) , sur son rôle et sur les enjeux concrets du clonage ( à quoi çà sert?, comment fait on?, quels sont les clones existants? le clonage existe t'il dans la nature? le clonage humain est-il réalisable? quelles conséquences sur notre vie?).
- Armés de toutes ces informations, les élèves seront réunis en comité bio-éthique pour se positionner sur le clonage sur base des informations recueillies
- Les questions soulevées pourront constituer une base pour une découverte plus approfondie en classe des sujets abordés. 

Cours
Biologie
Français
Morale, Religion

Savoirs
- La cellule, l'ADN, le noyau,
- Hérédité et transmission du patrimoine génétique 
- Le clonage et les biotechnologies
- Conséquences sur notre vie en société

Savoir-faire
- Récolter de l'information par le décryptage de documents
- Récolter de l'information par l'expérimentation  (préparation microscopique, extraction d'ADN)
- S'exprimer oralement dans un débat
- Utiliser une argumentation rationnelle
- Défendre un point de vue